En vermell i groc les de CM i en rosa i verd les de CS.
A les entrades del bloc a l'etiqueta flauta (al cosatat) també trobaràs altres partitures i propostes.
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Cicle Superior. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Cicle Superior. Mostrar tots els missatges
FLAUTA A PARTIR DE 3r
En aquest enllaç podràs trobar peces de flauta treballades a escola amb la partitura, karaoke i altres detalls. Clica aquí!
En vermell i groc les de CM i en rosa i verd les de CS.
A les entrades del bloc a l'etiqueta flauta (al cosatat) també trobaràs altres partitures i propostes.
En vermell i groc les de CM i en rosa i verd les de CS.
A les entrades del bloc a l'etiqueta flauta (al cosatat) també trobaràs altres partitures i propostes.
ACTIVITATS SOBRE LA ORQUESTRA SIMFÒNICA
Classifica per famílies:
L'ORQUESTRA SIMFÒNICA. Classifica per famílies
Relaciona instruments i famílies
Instruments i Famílies
Les seccions de l'orquestra. ESCOLTA!
L'ORQUESTRA. Seccions. AUDICIÓ
On es col·loquen els instruments?
La disposició de l'orquestra
Sopa de lletres amb els instruments de l'orquestra
Orquestra Simfònica (II)
Clica sobre els instruments que diu
Orquestra Simfònica (III)
Coneixes els instruments de l'oquestra?
Els instruments de l'orquestra
L'orquestra en anglès
THE ORCHESTRA. L'orquestra en anglès
Aprendre sobre els INSTRUMENTS DE VENT
Aquí pots jugar a jocs on pots repassar coses sobre els instruments de vent
Els instruments de vent Els instruments de vent. SOPA DE LLETRES Els instruments de vent Test d'instruments de vent Els instruments de vent
Els instruments de vent Els instruments de vent. SOPA DE LLETRES Els instruments de vent Test d'instruments de vent Els instruments de vent
Havanera
Amb la flauta podem tocar una melodia a ritme d'havanera.
Clicant AQUÍ pots practicar amb un acompanyament instrumental:
També hem investigat una mica sobre les havaneres:
- l'origen
- com és la música que anomenem havanera
- com són els grups que en canten
- noms de grups coneguts
- cançons conegudes
- la relació de les havaneres i Palamós (cançons, compositor, grups)
Cada alumne ens hem fet el nostre propi resum i l'hem presentat correctament en el full sota la partitura. Si et cal, pots tornar a descarregar el full aquí
Clicant en aquest web pots trobar tota la informació que busques! t'ho recomanem! http://musicavilarroma.wix.com/havanera
L'Aprenent de Bruixot
En aquest vídeo pots escoltar la meravellosa poesia simfònica de Paul Dukas que explica la història d'un aprenent de bruixot. Imagines què li deu passar?
I ara, pots veure com aquesta música descriptiva inspirar la Disney per explicar el conte a través d'en Mickey
I ara, pots veure com aquesta música descriptiva inspirar la Disney per explicar el conte a través d'en Mickey
6è ACTIVITATS d'expressió corporal i dansa
Aquí teniu les dues músiques que hem treballat les darreres sessions i ambles que heu d'acabar de confeccionar la vostra actuació:
Una conversa... amb qui té raó de Kabalevsky
Una màquina de fer.... amb l'Orquestra Fireluche
També vam fer de titelles amb la història dolça i amarga del Vals d'Amelie (banda sonora de la película)
i si us ve de gust... podeu improvisar una mica amb "la vida és bella", banda sonora d'una película d'on n'és protagonista un nen inmers en un conte de fantasia en un entorn gris
Una conversa... amb qui té raó de Kabalevsky
Una màquina de fer.... amb l'Orquestra Fireluche
També vam fer de titelles amb la història dolça i amarga del Vals d'Amelie (banda sonora de la película)
i si us ve de gust... podeu improvisar una mica amb "la vida és bella", banda sonora d'una película d'on n'és protagonista un nen inmers en un conte de fantasia en un entorn gris
CONJUNT de PERCUSSIÓ!
A cicle superior estem fent petites produccions instrumentals.
Hem estat treballant l'obra FOC! a classe. Ara, els alumnes de 6è la preparen en petit grup i utilitzant materials de rebuig o de l'ús quotidià. A veure què sortirà!
Aquí teniu la partitura que hem utilitzat:
Aquí teniu l'audio per a l'acompanyament:
3 i 3 i 3
3 i 3 i 3 fan 9, 9 i 3 fan 12.
12 i 13, 25, ai vès qui ho diria! 12 i 13, 25... ai vès qui ho diria!
Aquest embarbussament matemàtic és d'una cançó que té aquest títol: Tres i tres i tres.
A 5è l'hem cantat, tocat amb la flauta, acompanyat rítmicament... i a més, és un cànon!
Aquí tens les partitures que hem utilitzat a classe:
I aquí tens un vídeo que potser et pot ajudar per tocar-la amb la flauta:
Aquest embarbussament matemàtic és d'una cançó que té aquest títol: Tres i tres i tres.
A 5è l'hem cantat, tocat amb la flauta, acompanyat rítmicament... i a més, és un cànon!
Aquí tens les partitures que hem utilitzat a classe:
I aquí tens un vídeo que potser et pot ajudar per tocar-la amb la flauta:
SCARBOROUGH FAIR
Hem practicat les notes de la flauta de do a re' amb la melodia Scarborough fair, una melodia celta melòdica i dolça.
AQUÍ la podem tocar amb acompanyament i també podem descarregar la partitura AQUÍ
Aquí pots veure un vídeo on amb una veu càlida una cantant ens explica la història d'amor que explica la lletra d'aquesta cançó.
En el següent vídeo teniu la digitació i podeu practicar poc a poc la música. Vigila, perquè la partitura té algunes variacions rítmiques!
AQUÍ la podem tocar amb acompanyament i també podem descarregar la partitura AQUÍ
Aquí pots veure un vídeo on amb una veu càlida una cantant ens explica la història d'amor que explica la lletra d'aquesta cançó.
En el següent vídeo teniu la digitació i podeu practicar poc a poc la música. Vigila, perquè la partitura té algunes variacions rítmiques!
LA VEU
La veu és un gran instrument, que tots tenim dintre. Cal conèixe'l bé, aprendre a cuidar-lo i utilitzar-lo per fer que la música ens surtin de dins.
En aquest vídeo pots observar com es produeix la veu i els òrgans que intervenen de l'aparell fonador, respiratori i ressonador.
No totes les seves veus són iguals, podem reconèixer un amic sense veure'l per com és la seva veu... però a més, les podem classificar segons s'assemblen.
Els nens i nenes tenen les veus blanques indiferentment de si són nens o nenes, però, quan ens fan grans les veus d'homes (masculines) i de dones (femenines) es diferencien i classifiquen diferent.
Si entres en aquest web podras veures com es diuen i com sonen els diferents tipus de veus. clica sobre la imatge.
En aquest vídeo pots observar com es produeix la veu i els òrgans que intervenen de l'aparell fonador, respiratori i ressonador.
No totes les seves veus són iguals, podem reconèixer un amic sense veure'l per com és la seva veu... però a més, les podem classificar segons s'assemblen.
Els nens i nenes tenen les veus blanques indiferentment de si són nens o nenes, però, quan ens fan grans les veus d'homes (masculines) i de dones (femenines) es diferencien i classifiquen diferent.
Si entres en aquest web podras veures com es diuen i com sonen els diferents tipus de veus. clica sobre la imatge.
Aquests cavalls cantadors tenen les veus de baix, tenor, contralt i soprà... pots jugar a fer un conjunt vocal molt animal! ;). Clica sobre la imatge. (clicant sobre els cavalls cantaran o deixaran de cantar)
Els tons i els semitons a l'escala de Do
Nens i nenes de Cicle Superior... en Pitàgores quan va calcular les distàncies entre els sons va ser molt precís.
Veient aquest vídeos podràs observar i escoltar distàncies de to i semito que te l'escala.
(Alerta! anglès els noms de les notes són amb lletres. Així C = do D = re E = mi F = fa G = sol A = la B = si)
Veient aquest vídeos podràs observar i escoltar distàncies de to i semito que te l'escala.
(Alerta! anglès els noms de les notes són amb lletres. Així C = do D = re E = mi F = fa G = sol A = la B = si)
DÓNA LA NOTA
DÓNA LA NOTAEscola Vila-romà 6 de juny de 2014
Que la música formi part de l'educació dels infants!
El 6 de juny cantarem "Mirall de Pau", una cançó que dóna la nota per explicar que la música és necessària a l'educació per molts motius, especialment per tot allò que ensenya sense ensenyar-ho directament:
- perquè és un llenguatge artístic que ens ajuda a expressar-nos i a veure el món de diferent manera
- perquè acarona l'ànima
- perquè sense música tot és més fosc, i en un sistema educatiu més fosc no hi podem aprendre correcament.
- perquè els ciutadans d'avui i de demà hem de ser creatius, sensibles, comunicatius... i això la música ens ajuda a aprendre-ho.
- perquè la música ens ajuda a pensar, raonar, activar la nostra ment i especialment a sentir.
- ... i per molts perquès que fan indispensable la música a l'educació dels nens i nenes.
Donem la nota amb aquest cant! La música és la clau d'un món de pau!
LA ORQUESTRA i els seus instruments
A l'orquestra tots els instruments tenen assignat el seu lloc. Amb aquest joc podràs practicar la col·locació dels instruments. Arrossega'ls al mapa i si el col·loques al seu lloc podràs escoltar com sona la secció. POSA'T A PROVA
Preguntes en castellà sobre els instruments musicals. T'atreveixes?
http://mariajesuscamino.com/LIM/instrumentos2/
http://mariajesuscamino.com/LIM/instrumentos2/
MEMORY INSTRUMENTS DE CORDA
Si vols jugar al memory i repassar els instruments de corda clica http://www.aprendomusica.com/swf/Memory_InstrumCuerdaNombres_esp.htm
Subscriure's a:
Missatges (Atom)